La inteligencia<\/strong> se define como la capacidad para aprender, comprender, abstraer informaci\u00f3n y resolver problemas, del mismo modo se habla de la capacidad de elaborar productos dentro de un contexto socio-cultural. Autores como Adri\u00e1n Owen<\/strong>, neurocient\u00edfico brit\u00e1nico, Amanda C\u00e9spedes<\/strong>, neuropsiquiatra chilena y Fernando G\u00f3mez-Pinilla<\/strong>, neurocient\u00edfico de la Universidad de UCLA, se\u00f1alan los diversos elementos importantes para el desarrollo de la inteligencia<\/strong>, entre ellos la plasticidad.<\/p>\n Una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s relevantes de la inteligencia para cualquier toma de decisi\u00f3n es la plasticidad<\/strong>, es decir, la capacidad de nuestro\u00a0cerebro de modificarse a partir de los diversos est\u00edmulos que recibe del medio. La estimulaci\u00f3n externa<\/strong> no va dirigida hacia ciertos aspectos de la inteligencia, sino que\u00a0influye en el\u00a0desarrollo global de la misma. Por tanto, el hecho que nuestro cerebro sea pl\u00e1stico, m\u00e1s a\u00fan en las primeras etapas de la vida, es una herramienta\u00a0que podemos fortalecer y desarrollar en la primera infancia para ser m\u00e1s inteligentes en la edad adulta<\/strong>.<\/p>\n Sabemos que el cerebro y la \u00a0inteligencia est\u00e1n directamente relacionados<\/strong> y que los primeros a\u00f1os de la vida son cruciales para enraizar nuestro desarrollo. Seg\u00fan Amanda C\u00e9spedes, hasta los cinco a\u00f1os la corteza dispone de 300 billones de neuronas para conectarse entre s\u00ed; a los siete a\u00f1os, se dispone de 200 billones de neuronas y de los doce a\u00f1os en adelante tan solo 100 billones.\u00a0Esta informaci\u00f3n es un tesoro, una maravillosa esperanza de poder modificar cientos de cosas y hacer de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as, personas con herramientas para la vida.<\/p>\n Los educadores tenemos un papel fundamental en este proceso. En la primera infancia<\/strong> y\u00a0antes de la escolarizaci\u00f3n se trabaja el hemisferio derecho con mayor \u00e9nfasis que el izquierdo, puesto que se encuentran las funciones m\u00e1s blandas tales como la intuici\u00f3n, la espiritualidad, la creatividad, la m\u00fasica mel\u00f3dica, la sensibilidad, etc. El sistema escolar actual ejercita mayormente el izquierdo con funciones m\u00e1s duras como son la l\u00f3gica intelectual, el razonamiento, la memoria el pensamiento matem\u00e1tico, la m\u00fasica r\u00edtmica, la escritura y el lenguaje, olvidando la ejercitaci\u00f3n de las funciones del\u00a0hemisferio derecho.<\/p>\n Como maestros de ni\u00f1os en etapa infantil<\/strong> debemos sugerir ciertos aspectos favorables para el desarrollo y fortalecimiento de la inteligencia. Algunas recomendaciones para este\u00a0objetivo las describimos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n Es recomendable que el p\u00e1rvulo logre descansar las horas correspondientes (8 a 12 horas)<\/strong> cada noche. Sin luz, c\u00f3modos, con una temperatura adecuada y sin factores que pudieran alterar su sue\u00f1o.<\/p>\n La comida debe ser saludable, priorizando\u00a0aquellas que posean\u00a0omega y vitaminas. Los horarios de \u00e9stas son importantes, puesto que se debe respetar las rutinas establecidas<\/strong>, y la cantidad debe corresponderse a la actividad que realicen: durante la ma\u00f1ana el consumo cal\u00f3rico debe ser mayor que el de la noche; las frutas deben consumirse durante la ma\u00f1ana o a media tarde, se debe alternan el consumo de carnes blancas y rojas, priorizando siempre las blancas por sobre las otras; los frutos secos consumirlos en peque\u00f1as cantidades diariamente; y de liquido beber mayoritariamente\u00a0agua o jugos de frutas naturales sin az\u00facar a\u00f1adido como tambi\u00e9n infusiones o hierbas.<\/p>\n El ejercicio, el movimiento del cuerpo, favorece no solo una vida y un cuerpo saludable sino la oportunidad de explorar, conocer, sentir y disfrutar de distintos escenarios ambientales. Actualmente se habla tambi\u00e9n del BRAIN GYM<\/em><\/strong> o gimnasia cerebral<\/strong> para despertar nuestras neuronas y, de esa manera, unir los hemisferios provocando mayores niveles de desarrollo de las habilidades mentales.<\/strong><\/p>\n Este es, para m\u00ed, un punto neur\u00e1lgico. Personalmente como educadora de p\u00e1rvulos<\/strong> hago hincapi\u00e9 en el rol fundamental de los padres. Tienen (tenemos, dado que soy adem\u00e1s madre) gran parte de responsabilidad en esta tarea. Desde clase invito a todos los educadores a reiterar habitualmente a los padres los siguientes puntos que ayudar\u00e1n a sus hijos a desarrollarse de una forma m\u00e1s sana y a fortalecer la inteligencia:<\/p>\n Esta y otras sugerencias ayudan a aterrizar a los ni\u00f1os\u00a0de la velocidad contractual<\/strong>, de la globalidad del mundo tecnologizado que ha robado las m\u00e1s simples pero m\u00e1s importantes etapas de la vida de nuestros peque\u00f1os. El recuperarlas\u00a0depende, \u00fanica y exclusivamente, de nuestro ejercicio diario con ellos y ellas.<\/p>\n Debemos recordar que estamos hechos de una riqueza invaluable: somos seres capaces de experimentar diversas situaciones y emociones. Howard Gardner<\/strong> ya hablaba de las inteligencias m\u00faltiples:<\/strong><\/p>\n No solo debemos\u00a0desarrollar un\u00a0solo tipo de inteligencia<\/strong>, dado que el mercado nos dirige a potenciar solo unas pocas, sino que\u00a0debemos ser capaces como educadores de descubrir y potenciar aquellas que est\u00e1n m\u00e1s alejadas y que brindan a cada persona una mayor felicidad y paz interior a largo plazo.<\/p>\n Existe formaci\u00f3n post universitaria<\/strong> que ayuda a los educadores a potenciar la m\u00e1ximo el desarrollo de sus alumnos como el M\u00e1ster en Coaching Educativo<\/a>, el\u00a0M\u00e1ster en Intervenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica en Contextos Educativos<\/a> o el M\u00e1ster en Neuroeducaci\u00f3n <\/a>entre otros.<\/p>\n Para revisi\u00f3n: Diversos estudios hablan acerca de la inteligencia, de su definici\u00f3n. Es un tema tratado por multitud de autores y creemos…<\/p>\n","protected":false},"author":748,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[3818,3826],"tags":[4006,4007,4008,4009],"class_list":["post-249327","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion","category-neurociencias","tag-educacion-latam","tag-intervencion-latam","tag-mindfulness-latam","tag-motivacion-latam"],"modified_by":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/249327","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/748"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=249327"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/249327\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=249327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=249327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/respaldoweb.universidadisep.com\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=249327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Caracter\u00edsticas de la inteligencia<\/h3>\n
La inteligencia en la infancia<\/h2>\n
\u00bfC\u00f3mo fortalecer la inteligencia en la infancia?<\/h2>\n
En relaci\u00f3n al sue\u00f1o<\/strong><\/h3>\n
En relaci\u00f3n con la alimentaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n
En relaci\u00f3n con la actividad<\/strong><\/h3>\n
En relaci\u00f3n con el est\u00edmulo externo<\/strong><\/h3>\n
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\nAdri\u00e1n Owen: 12 Pilares de la Inteligencia<\/strong>.<\/a>
\nAmanda C\u00e9spedes: Cerebro, inteligencia y emoci\u00f3n<\/a>.\u00a0Fundaci\u00f3n Mirame<\/span>, 2007<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"